1、以我校“三三三”本科教育培养体系为统领，结合理工科各专业培养目标与专业认证的要求，优化课程教学体系、强化实验课与专业应用技术的联系，有效提升物理实验在专业问题解决的功能。

从“知识、能力、素养”三个方面设计实验教学目标，合理设置课程学习目标。为学校国家级、省级一流专业建设及专业认证提供有效的物理实验教学支撑。

2、基于“注重物理思想、强调实验过程、突出能力培养、融入工程应用、体现能源特色、实现虚实融合”的物理实验中心教学理念，实施基础培养与创新提高深度融合的物理实验教学。

结合物理实验基础性和探索性的特征，以问题为导向，从“知识学习、能力培养和素质提升”三个方面，探索物理实验教学体系新思路、新模式。搭建课程内容体系-教学服务体系-质量保障体系三条并行主线；持续建设虚拟仿真实验一流课程，构建“虚实融合”教学新格局。以“教材-教学课件-实验指导书-实验设备”作为课堂教学保障；以“虚拟实验平台-实验虚拟操作-实验结果交流”作为自主学习服务保障；以“自拟实验课题-实验设计指导-实验经费保障-实验竞赛评奖”作为创新学习保障，构建立体化教学保障体系。